Esta semana ha sido bastante corta, ya que ha consistido básicamente en las sesiones de evaluación. A pesar de ya haber asistido a las evaluaciones de 2º de bachillerato, quería asistir a las evaluaciones del alumnado al cual había impartido clases. Sigue despertando en mí curiosidad la sesión de evaluación, a pesar de que no hay nada en ella que no esperase. Por lo general, el profesorado se centra en aquellos alumnos que, habiendo suspendido varias, pueden ser, como ellos mismo definen, "recuperables". Con aquellos excesivamente disruptivos se centran en saber cuál va a ser su futuro más próximo y si éste está lejos de las aulas y con los alumnos que tienen todo aprobado no se centran demasiado.
Existen varios métodos para medir diferentes figuras geométricas, tanto aquellas que existen en las 2 dimensiones como aquellas que existen en las 3 dimensiones. Para muchas de ellas, existe un método geométrico para medir su área o su volumen. En esta entrada veremos varios ejemplos con sus respectivas figuras representativas. Triángulo $$A=\frac { 1 }{ 2 } \left| \overrightarrow { a } \times \overrightarrow { b } \right| $$ El área del triángulo se puede medir geométricamente a través del producto vectorial de dos lados del triángulo dividido entre dos. Figura 1. Área del triángulo, via Wikimedia Commons Paralelogramo . Geométricamente, el módulo del producto vectorial de dos vectores coincide con el área del paralelogramo que tiene por lados a esos vectores. $$A=\left| \overrightarrow { a } \right| \cdot h=\left| \overrightarrow { a } \right| \left| \overrightarrow { b } \right| \sin { \alpha } =\left| \overrightarrow { a } \times \ove...